Le tutorat dans les universités françaises

Magali Danner (1) , Marthe Kempf (2) , Jacques Rousvoal (2)

1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
2 Université de Haute-Alsace (UHA) - Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar

Cet article vise à décrire quelques dispositifs mis en place par le ministère de l'Education nationale dans les universités françaises, plus particulièrement celui de l'Université de Haute-Alsace, visant à favoriser l'insertion et la réussite des bacheliers. Au cœur de ces dispositifs, le tutorat qui se place dans une perspective de prévention de l'échec, voire de remédiation, et peut prendre des formes diverses. Le texte expose les bases théoriques et les résultats de ces programmes d'aide aux étudiants par des étudiants tuteurs.

Mots clés: évaluation; tutorat; échec; accompagnement; université

Domaines: Education

Magali Danner, Marthe Kempf, Jacques Rousvoal. Le tutorat dans les universités françaises. Revue des sciences de l'education, 1999, XXV (2), http://www.erudit.org/revue/RSE/1999/v25/n2/032000ar.pdf. ⟨10.7202/032000ar⟩. ⟨hal-01389415⟩