"Enseigner la controverse" : retour sur une migration conceptuelle
Résumé
Les nombreux épisodes liés aux offensives créationnistes pour prendre le contrôle des programmes scolaires peuvent souvent paraître bien exotiques et périphériques . Elles ne nous arrivent souvent par leurs conséquences les plus étranges, comme lorsqu’un célèbre musée de la création fait coexister hommes et dinosaures , lorsque l’on s’interroge sur la présence de Kangourous au Moyen-Orient (pour qu’ils fussent embarqués sur l’Arche de Noé ) ou bien encore lorsqu’un état du Sud envisage de faire précéder toutes les mentions du fossile national --- un mammouth de Colomb en l’occurrence --- de la mention « tel qu’il fut créé au sixième jour » . L’hypothèse du présent chapitre est qu’il n’en est rien et que les controverses créationnistes ont été une forme de laboratoire conceptuel qui a ensuite essaimé vers d’autres lieux.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...