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Article Dans Une Revue Skholê : cahiers de la recherche et du développement Année : 2014

Mesure et incertitudes en mathématiques et en physique à la transition école-collège : éléments d’épistémologie et difficultés des élèves

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Soumis le : lundi 12 septembre 2016-11:17:45

Dernière modification le : jeudi 13 octobre 2022-08:25:58

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hal-01364006 , version 1 (12-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01364006 , version 1

Citer

V. Munier, A. Chesnais, K. Molvinger. Mesure et incertitudes en mathématiques et en physique à la transition école-collège : éléments d’épistémologie et difficultés des élèves. Skholê : cahiers de la recherche et du développement, 2014, 18 (1), pp.451-458. ⟨hal-01364006⟩

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