Bridging gaps : Using social media to develop techno-pedagogical competences in pre-service language teacher education - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT Année : 2014

Bridging gaps : Using social media to develop techno-pedagogical competences in pre-service language teacher education

Shona Whyte
BCL, équipe Linguistique de l’énonciation
CV

Mots clés

Didactics

Domaines

Linguistique

UMR 7320 Bases, Corpus, Langage  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01363161

Soumis le : vendredi 9 septembre 2016-14:24:58

Dernière modification le : lundi 26 février 2024-11:22:13

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Dates et versions

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01363161 , version 1

Citer

Shona Whyte. Bridging gaps : Using social media to develop techno-pedagogical competences in pre-service language teacher education. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2014, L'enseignement de la grammaire en LANSAD (33(2)), pp.143-169. ⟨hal-01363161⟩

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