Effect of an expressive writing intervention in French 5th graders

Mots-clés : Didactics
Type de document :
Communication dans un congrès
Writing Research Across Borders III, 2014, Paris, France. 2014
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Contributeur : Umr 7320 Bases, Corpus, Langage <>
Soumis le : lundi 5 septembre 2016 - 16:13:27
Dernière modification le : jeudi 3 mai 2018 - 12:52:02

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  • HAL Id : hal-01360349, version 1

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Michael Fartoukh, Lucile Chanquoy, Annie Piolat. Effect of an expressive writing intervention in French 5th graders. Writing Research Across Borders III, 2014, Paris, France. 2014. 〈hal-01360349〉

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