Vers un jeu sérieux pour enseigner la programmation

Mathieu Muratet (1) , Patrice Torguet (2) , Jean Pierre Jessel (3) , Fabienne Vallet (4)

1 IRIT - Institut de recherche en informatique de Toulouse
2 IRIT-SIERA - Service IntEgration and netwoRk Administration
3 IRIT-VORTEX - Visual Objects from Reality To Expression
4 CREFI-T-DiDiST - Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse

Les jeux vidéo font partie intégrante de la culture au même titre que la télévision, les films et les livres. Nous pensons que ces applications de réalité virtuelle, grandement utilisées, peuvent servir à la formation des étudiants. Ce type d’outil est appelé : jeux sérieux. Les jeux sérieux sont présents, aujourd’hui, dans de nombreux secteurs d’activité comme l’éducation, la santé, la défense, l’industrie, la sécurité civile et les sciences. Ce document présente une étude pour déterminer le type de jeu le plus adapté à l’enseignement de la programmation. Les jeux de stratégie temps réel semblent êtreparticulièrement intéressants dans ce cadre.

Mots clés: Apprentissage de la programmation; Jeux Sérieux

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Mathieu Muratet, Patrice Torguet, Jean Pierre Jessel, Fabienne Vallet. Vers un jeu sérieux pour enseigner la programmation. AFRV 2008, Oct 2008, Bordeaux, France. ⟨hal-01359779⟩