Le suivi de l'apprenant : une approche fondée sur le cadre méthodologique Evidence Centered Design Application aux Serious Games.

Naïma El-Kechaï (1) , Mathieu Muratet (1) , Amel Yessad (1) , Jean-Marc Labat (1)

1 MOCAH - Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l'Apprentissage Humain

Le suivi de l’apprenant-joueur dans les serious games est un processus complexe qui nécessite des modèles spécifiques dans le but de diagnostiquer l’état des connaissances/compétences de l’apprenant-joueur. Dans cet article, nous proposons de nous appuyer sur le cadre méthodologique Evidence Centred Design (ECD) pour concevoir et développer l’outil de suivi de l’apprenant-joueur. Nous illustrons notre démarche sur un exemple concret.

Mots clés: Évaluation de l’apprenant; Evidence centered design; Jeux sérieux; Serious Games; Modélisation de l’apprenant-joueur; Modélisation des compétences

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Naïma El-Kechaï, Mathieu Muratet, Amel Yessad, Jean-Marc Labat. Le suivi de l'apprenant : une approche fondée sur le cadre méthodologique Evidence Centered Design Application aux Serious Games.. EIAH 2015 - Atelier Evaluation des Apprentissages et Environnements Informatique, Jun 2015, Agadir, Maroc. ⟨hal-01359772⟩