Aspiration failure: a poverty trap for indigenous children in Peru?

Laure Pasquier-Doumer (1) , Fiorella Risso Brandon (2, 1)

1 LEDA-DIAL - Développement, Institutions et Modialisation
2 IRD [Guinée] - Institut de Recherche pour le Développement

This paper aims to contribute to understand the mechanisms underlying the complex exclusion process of indigenous people in Peru, by analysing the role played by aspirations in the investment in education of indigenous children. To address these issues, the paper relies on a very rich data set, theYoung Lives data, and use an original instrument that allow to cast light on the causal relation betweenaspiration and educational outcomes. We find that aspiration failure is a channel of inequalitypersistence between indigenous and non-indigenous people, but that aspiration failure do not takes theform of a lack of aspiration. Indigenous children do not have internalized racial schemas about occupation or about their opportunities. However, the gap between their aspiration and their current socio-economic status is too large, in so far as it has a disincentive effect on forward-looking behaviour.

Ce document vise à mieux comprendre les mécanismes qui sous-tendent le processus d'exclusion des indigènes au Pérou. Nous analysons en particulier le rôle joué par les aspirations des enfants indigènessur leur investissement scolaire. En utilisant les données des enquêtes Young Lives et en mobilisant uninstrument original, cet article permet d’identifier la relation causale entre les aspirations et lesrésultats scolaires. Nous montrons que les aspirations participent à la persistance des inégalités entreles populations indigènes et non indigènes. Cependant, cette transmission des inégalités ne passe paspar une auto-limitation des aspirations de la part des enfants indigènes, mais plutôt par un écart tropimportant entre les aspirations des enfants indigènes et leur statut socio-économique. La trop longuedistance à parcourir pour combler cet écart a un effet désincitatif sur les efforts fournis par les enfantsindigènes à l’école. En revanche, il apparaît que les enfants indigènes n’ont pas intériorisé les valeursdiscriminatoires à l’encontre des indigènes dans leur façon de former leurs aspirations

Mots clés: Indigenous; aspiration; educational outcomes; Peru

Mots clés: indigènes; résultats scolaires; Pérou

Domaines: Économie et finance quantitative [q-fin]

Laure Pasquier-Doumer, Fiorella Risso Brandon. Aspiration failure: a poverty trap for indigenous children in Peru?. World Development, 2015, 72, ⟨10.1016/j.worlddev.2015.03.001⟩. ⟨hal-01291455⟩