Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur

Résumé : Nous présentons ici les réflexions en amont et en aval à l'expérimentation pédagogique que nous avons conduit cette année sur un cours de modélisation de bases de données en deuxième année de licence informatique. La mise en pratique d'une pédagogie active s'est faite au travers des principes de classe inversée et d'apprentissage par les pairs. La présentation met en évidence les gains obtenus par ces changements pédagogiques et souligne les points pratiques auxquels l'enseignant doit être attentif. MOTS-CLES : classe inversée, apprentissage par les pairs, apprentissage par problème 1. INTRODUCTION Nous travaillons en binôme depuis plusieurs années pour le développement de la pédagogie numérique puis de la pédagogie universitaire à l'université d'Avignon. Convaincus de l'intérêt de la pédagogie active, sa mise en application dans le cadre d'un de nos enseignements a été néanmoins progressive et réalisée par étapes sur plusieurs années. Après avoir introduit le numérique en tant qu'outil, nous avons glissé vers un usage pédagogique du numérique, puis sorti l'apprenant de sa passivité inter-cours grâce à l'interactivité numérique pour enfin lui proposer un rôle actif dans son processus d'apprentissage.
Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas

Cited literature [3 references]  Display  Hide  Download

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01283890
Contributor : Thierry Spriet <>
Submitted on : Monday, March 7, 2016 - 9:29:01 AM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:32:49 AM
Long-term archiving on : Wednesday, June 8, 2016 - 2:08:48 PM

File

PedagoTICE2015 -SPRIET-MOUREY-...
Files produced by the author(s)

Licence


Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : hal-01283890, version 1

Collections

Citation

Spriet Thierry, Bénédicte Mourey. Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur. pedagotice 2015, université de Toulouse, Jun 2015, TOULOUSE, France. ⟨hal-01283890⟩

Share

Metrics

Record views

452

Files downloads

787