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Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2011

Effets de dispositifs pédagogiques bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l’école primaire en collectivités françaises d’outremer

Isabelle Nocus
Centre de recherche en éducation de Nantes
CV
Jacques Vernaudon
Centre de recherche en éducation de Nantes
Philippe Guimard
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 860041
  • IdRef : 031199135
Centre de recherche en éducation de Nantes
Mirose Paia
Centre de recherche en éducation de Nantes
Agnès Florin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 854831
  • IdRef : 026867451
Centre de recherche en éducation de Nantes

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01278909 , version 1

Citer

Isabelle Nocus, Jacques Vernaudon, Philippe Guimard, Mirose Paia, Agnès Florin. Effets de dispositifs pédagogiques bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l’école primaire en collectivités françaises d’outremer . A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2011, 115, pp.494-501. ⟨hal-01278909⟩

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