Interaction : lieu, moyen ou objet d'acquisition ?

Marinette Matthey (1)

1 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Les liens entre interaction et apprentissage des langues sont souvent thématisés dans la recherche en linguistique de l'acquisition. La question de l'importance à accorder à l'interaction dans une théorie de l'acquisition varie fortement selon qu'on la considère comme un simple lieu de mise à disposition de l'input nécessaire au processus ou au contraire comme un cadre qui va formater la nature même du processus d'acquisition et son résultat. Le texte passe en revue ces conceptions en proposant une analyse de différentes contributions qui ont marqué le domaine RAL (Recherche en acquisition des langues), où l'on passe souvent de manière implicite d'une conception de l'interaction comme moyen d'apprentissage à une conception comme objet. Ces conceptions renvoient à différentes représentations sociales des langues et du langage qui circulent au sein des sciences du langage.

Mots clés: Second Language Acquisition; interlanguage; interaction

Mots clés: thérorie de l'acquisition de L2; interlangue

Domaines: Linguistique

Marinette Matthey. Interaction : lieu, moyen ou objet d'acquisition ?. Langues et sociétés. Approches sociolinguistiques et didactiques. Etudes offertes à Alain Giacomi , 2010, 978-2-296-13991-6 (br.). ⟨hal-01257746⟩