De Habermas à Mounier : l’engagement de l’élève comme personne par la pratique de la Discussion à Visée Philosophique (DVP).

Mots-clés : Habermas Mounier
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Article dans une revue
Penser l’éducation , PURH, 2014, pp.118-132
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Contributeur : François Texier <>
Soumis le : jeudi 5 novembre 2015 - 16:55:51
Dernière modification le : mercredi 27 juin 2018 - 16:10:01

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Pierre Usclat. De Habermas à Mounier : l’engagement de l’élève comme personne par la pratique de la Discussion à Visée Philosophique (DVP).. Penser l’éducation , PURH, 2014, pp.118-132. 〈hal-01225208〉

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