Profiler les apprenants à travers l'usage du forum.

Jacques Audran (1) , Stephane Simonian (2)

1 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
2 ECP - Education, Cultures, Politiques

The analysis of the learners and tutors messages exchanged in a chat forum on the Pegasus virtual campus via the WebCt platform, which are classified according to the learning subject (English, Spanish, Geography), enables us to define some modalities which can lead to a typology through the three criteria of " technique " , " understanding of the contents " and " assessment " .

L'analyse de messages d'apprenants et de tuteurs sur un forum de discussion du campus numérique Pegasus hébergé par Webct, différenciés selon le domaine d'apprentissage étudié (anglais, espagnol, géographie), nous permet de dégager des modalités d'échange qui peuvent faire l'objet d'une typologie à travers le triptyque « technique », « compréhension du contenu du cours », et « évaluation ».

Mots clés: Echanges; technique; compréhension de contenu; évaluation; apprenants; tuteurs

Domaines: Education; Sciences de l'information et de la communication

Jacques Audran, Stephane Simonian. Profiler les apprenants à travers l'usage du forum.. International Journal of Information Sciences for Decision Making, 2003, 10, pp.18-25. ⟨hal-01180355⟩