Évaluation de savoir-faire au sein d'un environnement éducatif fondé sur un référentiel
Résumé
L'objectif du travail décrit dans cet article est d'élaborer informatiquement des profils d'élèves de cycle 3 rendant compte de la maîtrise de savoir-faire répertoriés dans une ontologie. Pour concevoir de tels profils, nous identifions quatre besoins : un besoin de référentiel dans lequel les savoirs sont organisés, un besoin d'identification des savoir-faire mis en oeuvre dans les productions des apprenants, un besoin de délimitation des critères évaluatifs et enfin, un besoin de modèle de diagnostic de la maîtrise des savoir-faire à partir des productions. Nous expliquons ainsi le cheminement vers le calcul de trois types de valeur de maîtrise pour chaque savoir évalué. La société Educlever a développé un environnement éducatif qui permet d'évaluer les élèves via des QCM. Ces évaluations sont prises en compte via le modèle de diagnostic que nous proposons afin d'obtenir un profil de chaque élève.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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