Gestion de groupes multilingues dans un enseignement scientifique

André Le Saout (1) , Philippe Picouet (2, 3) , Laurent Brisson (2, 3)

1 LCI - Département Langues et Culture Internationale
2 Lab-STICC_TB_CID_DECIDE
3 LUSSI - Département Logique des Usages, Sciences sociales et Sciences de l'Information

Dans cet article, nous décrivons une stratégie pédagogique qui permet une intégration harmonieuse entre étudiants francophones et non francophones au sein d'un même enseignement scientifique donné en français. Cette démarche a été testée à Telecom Bretagne, où nous accueillons chaque année une forte proportion (>30%) d'étudiants non francophones (niveaux A2 ou B1 selon le référentiel d'évaluation européen des langues - European Language Evaluation Framework).

Mots clés: Interculturalité; Coopération; Pédagogie; Classe inversée

Domaines: Education

André Le Saout, Philippe Picouet, Laurent Brisson. Gestion de groupes multilingues dans un enseignement scientifique. QPES 2015 : 8ème Colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur : Innover : pourquoi et comment ?, Jun 2015, Brest, France. pp.161 - 166. ⟨hal-01174264⟩