Ils jouent, mais quel jeu jouent-ils ? Du jeu sérieux au jeu épistémique
Résumé
Dans cet article, nous présentons un modèle de jeu épistémique que
nous avons utilisé pour conduire une étude empirique sur l’usage de Tamagocours,
un jeu multijoueur en ligne de type tamagotchi. Tamagocours est destiné
à l’apprentissage des règles qui encadrent l’usage des ressources numériques
dans un contexte éducatif. Il a été utilisé pour la formation de 193 élèves de
l’Ecole normale supérieure de Lyon. L’analyse des traces numériques qui a été
menée nous conduit à distinguer deux types de jeux. Un jeu individuel qui se
traduit par des stratégies variées mises en oeuvre par les joueurs/apprenants et
un jeu collaboratif qui conduit les joueurs à formuler et valider les règles juridiques,
objets de l’apprentissage.