Exerciseurs au premier degré, au delà de l'entraînement !
Résumé
Le travail présenté ici donne des exemples de ce qui peut être fait en classe au premier degré, avec des outils de type base d’exercices en ligne. Au-delà de cette fonction (utile !) d’exemple, nous en retenons certains traits saillants.
En premier lieu, en dépit d’équipements parfois très réduits, il a toujours été possible d’organiser dans les classes un travail sur les ordinateurs. Par ailleurs, la présence des ordinateurs et la relative autonomie des élèves lorsqu’ils travaillent sur une base d’exercices comportant certaines aides, permettaient parfois de libérer les enseignants pour d’autres élèves.
Ensuite, le support informatique permet des manipulations spécifiques qui peuvent faciliter le travail dans la classe. Même dans les cas d’usage de ressources d’un apport technologique limité, les professeurs étaient satisfaits des conséquences en termes d’apprentissages.
Il faut souligner que les scénarios ont été soigneusement réfléchis, articulant notamment le travail sur l’ordinateur et le papier-crayon.
Les professeurs ont eu le temps d’échanger au sein du groupe, de confronter leurs choix. Des scénarios d’usage qui ont été testés avec succès, peuvent être diffusés, c’est l’un des aspects de notre travail. Dans tous le cas, une préparation collective par un groupe d’enseignants peut amener à élaborer des scénarios adaptés à divers objectifs d’enseignement.
Les possibilités sont nombreuses pour que le travail des élèves avec une base d’exercices ne se réduise pas à un simple entraînement !
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)