Du langage modulé à la surcharge linguistique
Résumé
Dans cet article, je me suis intéressé aux influences de l’entourage sur les pratiques langagières de l’enfant, toujours dans un cadre socio-interactionniste. La gestion de la part de l’adulte d’un modèle langagier miniaturisé (Richelle) à un langage modulé (ou non) reste aujourd’hui encore une question en suspens, même si l’on sait que l’utilisation d’un langage modulé est indispensable à l’évolution et à la progression du langage enfantin. Nonobstant, Wyatt a pointé le phénomène de « surcharge linguistique » dans des interactions mère-enfant où la maman ne module pas assez sa parole, ce qui pourra se manifester dans certains cas par des retards apparents sur le plan articulatoire (zozotements, bégaiements, etc.).