Les pédagogies de l'apprentissage

Marguerite Altet (1)

1 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes

Axées sur le développement de l'apprentissage en insistant sur le "rôle actif du sujet apprenant dans la construction du savoir", les pédagogies dites de l'apprentissage sont analysées et illustrées par des textes représentatifs des principaux tenants de ce courant. Enseignement-apprentissage et pédagogie, classification des courants pédagogiques (L. Not, J. Houssaye). Précurseurs : J. Dewey, É. Claparède, R. Cousinet, C. Freinet. Instrumentation pédagogique : Skinner, De Landscheere. Représentants contemporains : pédagogies centrées sur l'apprenant et les moyens d'apprendre : G. Mialaret, L. Legrand, le GFEN, P. Meirieu, Astolfi, Giordan, Develay (objectif-obstacle et situation-problème) ; pédagogies centrées sur les stratégies cognitives et métacognitives de l'apprenant : Britt-Mari Barth

Mots clés: Psychologie de l'apprentissage; Psychologie de l'éducation; Apprentissage cognitif Pédagogie

Domaines: Education

Marguerite Altet. Les pédagogies de l'apprentissage. P.U.F., 2013, 978-2-13-062055-6. ⟨hal-01137833⟩