Les productions pédagogiques du CNDP et de la Cinémathèque centrale de l’enseignement public sur la Grande Guerre

Nadège Mariotti (1, 2)

1 Ecole supérieure du professorat et de l'éducation
2 IRCAV - IRCAV - Institut de Recherche sur le Cinéma et l'Audiovisuel - EA 185

Comment, utiliser un film pédagogique ? La réforme de 1956 pose comme principe fondateur que la documentation qui permet aux élèves d’être actifs doit être créée et mise à disposition des enseignants . Le document devient un élément réflexif du cours et non un simple moyen illustratif . La production des films du CNDP est donc fortement liée non seulement aux indications des circulaires ministérielles mais aussi aux programmes scolaires en vigueur à l’époque . Le fonds consacré à la Première Guerre mondiale se compose en l’occurrence de quatre films provenant du CNDP et de trois films issus de la Cinémathèque centrale de l’enseignement public produits de 1957 à 1995. Suivant en cela le cours des diverses réformes scolaires, ces films ne peuvent plus aujourd’hui être utilisés comme support pédagogique (à une exception près). L’enseignement de l’histoire a évolué ; les approches pédagogiques également. En cela, l’intérêt qu’ils peuvent susciter est aujourd’hui ailleurs. Comment ces films présentent-ils le premier conflit mondial ? En quoi la lecture de ces images contribue-t-elle à la connaissance épistémologique de l’histoire ? En quoi peut-on les considérer comme archive patrimoniale ?

Mots clés: CNDP; Canopé; Cinémathèque centrale de l'enseignement public; Première Guerre mondiale; Films pédagogiques

Domaines: Histoire; Education; Art et histoire de l'art

Nadège Mariotti. Les productions pédagogiques du CNDP et de la Cinémathèque centrale de l’enseignement public sur la Grande Guerre. 2014, http://centenaire.org/fr/tresors-darchives/fonds-publics/autres-etablissements/les-productions-pedagogiques-du-cndp-et-de-la. ⟨hal-01127662⟩