SIC et Documentation dans la formation initiale des professeurs-documentalistes : entre attendus institutionnels et déclinaison dans les masters d'enseignement

Yolande Maury (1)

1 GERIICO - Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication - ULR 4073

Une étude des places respectives des théories de l'information et de la communication et de celles de la documentation dans les nouvelles épreuves de concours et les maquettes de master, toutes deux resituées dans leur histoire. Alors que la réforme de la masterisation semble mettre en avant la nécessité d'une maîtrise de savoirs académiques, notamment les fondements historiques et épistémologiques de la science de l'information et de la communication, l'orientation des épreuves montre que la perspective liée au métier est souvent comprise dans une dimension opératoire plus que dans le sens du développement d'une "vision" pour la profession.

Mots clés: Teacher librarian; Documentation; Epistemology of information; Master's education; Information

Mots clés: Professeur documentaliste; Capes de documentation; Maquette d'enseignement; Théories de l'information et de la communication; Master; Epistémologie; Sciences de l'information et de la communication; Savoirs académiques; Information-documentation; Communication; Profession

Domaines: Sciences de l'information et de la communication

Yolande Maury. SIC et Documentation dans la formation initiale des professeurs-documentalistes : entre attendus institutionnels et déclinaison dans les masters d'enseignement. Le réseau IDEKI. Objets de recherche d'éducation et de formation émergents, problématisés, mis en tension, réélaborés, L'Harmattan, p. 157-168, 2014, Collection I.D. Emergences, cheminements etconstructions de savoirs, 9782343047720. ⟨hal-01096682⟩