Rapport d’étude et de recherche : Analyse de la perception du décrochage scolaire et de sa prise en charge par les professionnels d’Etat, des collectivités et du secteur associatif de l’agglomération moulinoise (Allier)

Frank Pizon (1) , Matthieu Jourdan (1)

1 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation

Cette étude exploratoire décrit la lecture que les professionnels d’un territoire font du décrochage scolaire : comment le perçoivent-ils avec les questions que cela pose en terme d’activité professionnelle ? Qu’est-ce qui, selon eux, constitue des leviers et des freins à une prise en charge coordonnée du décrochage sur leur territoire ? Quelles perspectives de travail partenarial identifient-ils ? Autant de questions que ce travail exploratoire n’aura certes pas la prétention d’aborder de manière exhaustive mais plutôt essaiera d’en proposer une première vision d’ensemble comme prétexte à une réflexion collective sur la façon de penser territorialement une action conjointe autour du décrochage scolaire. Cette étude a été conduite dans une approche qualitative s’appuyant sur un corpus d’entretiens réalisés entre mars et juillet 2013 sur l’agglomération moulinoise. Elle permet dans un second temps d’envisager quelques pistes d’accompagnement des professionnels au regard des principaux résultats de cette étude.

Mots clés: décrochage scolaire; collège; partenariat; professionnels; éducation

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Frank Pizon, Matthieu Jourdan. Rapport d’étude et de recherche : Analyse de la perception du décrochage scolaire et de sa prise en charge par les professionnels d’Etat, des collectivités et du secteur associatif de l’agglomération moulinoise (Allier). 2014. ⟨hal-01082325⟩