La performance de l'arbitre en Rugby : le point de vue du superviseur

Résumé : Etudier la performance de l'arbitre en la rapportant à l'application correcte de règles à une réalité, ou à des critères physiologiques déterminants, réduit la complexité effective de l'activité d'arbitrage (Mascarenhas et al., 2006 ; Ollis, et al., 2006). Ainsi, étant donné que c'est aux superviseurs que revient l'évaluation de l'arbitre (Nuytens, et al. 2010), nous avons étudié, dans une démarche ethnographique compréhensive, leur activité afin de mieux documenter la performance arbitrale. Nous avons réalisé une observation participante lors de quatre matches de rugby professionnel - prises de notes et enregistrements audio - et conduit des entretiens a postériori - verbalisations -, afin de décrire les pratiques des superviseurs. Puis, nous avons affiné ces matériaux par une analyse qualitative catégorisant les situations d'évaluation (Chauviré, 2004). Notre étude révèle différentes étapes dans la supervision : (a) un travail analytique et factuel de collecte de chaque fait de jeu minuté dans une grille type, pendant le match et depuis les tribunes ; (b) l'utilisation d'outils informels permettant de produire in situ des jugements évaluatifs locaux et globaux, de noter des points de doute et des indices d'inscription temporelle des décisions arbitrales ; (c) un travail évaluatif ex post, par visionnage vidéo, tranchant les doutes laissés en suspens ; (d) la construction d'une évaluation d'ensemble, thématique, retranscrite dans un rapport. Nous montrons également que le travail analytique, morcelant l'activité arbitrale au travers du filtre des grilles, ne recouvre pas l'évaluation retranscrite. En effet, les jugements évaluatifs sont produits par la mobilisation de notions implicites, complexes, porteuses de valeurs (Dewey, 1938), et relatives à la dynamique de l'activité arbitrale : l'équilibre prévention/sanction, le bon coup de sifflet, le placement pour prévenir/sanctionner, l'équilibre des pénalités et des turnovers. Ces notions, la manière progressive dont elles sont mobilisées, construisent le cadre interprétatif pragmatique de la performance arbitrale.
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01072376
Contributor : Acté Référent Hal <>
Submitted on : Wednesday, October 8, 2014 - 9:43:55 AM
Last modification on : Thursday, May 9, 2019 - 10:04:17 AM

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  • HAL Id : hal-01072376, version 1

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Simon Boyer, Géraldine Rix-Lièvre, Fabien Coutarel. La performance de l'arbitre en Rugby : le point de vue du superviseur. B. Carnel & J. Moniotte. Intervention, Recherche et Formation : Quels enjeux, Quelles transformations ?, Amiens : Université Jules Vernes, pp.194-207, 2013. ⟨hal-01072376⟩

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