Comment les soldats de la Grande Guerre ont-ils tenu ? Un débat d'histoire dans la classe.
Résumé
Les auteurs abordent dans cet article le débat dans la classe du point de vue de la didactique de l'histoire. Il s'agit de travailler sur les relations entre les pratiques scientifiques et les pratiques scolaires, et donc de réfléchir au sens et à l'intérêt d'une transposition de la pratique du débat en histoire avec l'intention de permettre aux élèves de concevoir autrement la discipline. À propos du débat historiographique sur la Première Guerre mondiale, nous analysons les moyens mis en oeuvre pour sortir de l'incertitude et produire une réponse acceptable scolairement.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)