Initiation à la linguistique de corpus en classe de Français Langue Etrangère
Résumé
Cet article présente une expérimentation pédagogique conduite à l'université de Bretagne-Sud, Lorient (France). Ce projet avait un double objectif. Nous voulions, d'une part, présenter à nos étudiants étrangers quelques aspects des cultures française mais surtout bretonne. Cette dernière en effet, bien que dynamique, reste souvent inconnue de ces apprenants. Nous désirions surtout, par ce biais, les initier à la linguistique de corpus et aux outils qui lui sont liés. Ce projet a été réalisé en classe de FLE à partir d'une sous-composante française du corpus IntUne composée exclusivement d'articles de journaux dont ceux de Ouest-France, le grand quotidien régional français de l'Ouest. Les recherches textuelles sur le corpus ont été conduites à l'aide du logiciel Xaira de l'université d'Oxford. Suite à ce projet, nous restons convaincus de l'utilité de la linguistique de corpus en classe de langue étrangère pour non seulement l'enseignement/apprentissage de la langue mais aussi pour l'élucidation culturelle.