Difficultés et stratégies palliatives dans l'enseignement-apprentissage aux enfants nouvellement arrivés  - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2005

Difficultés et stratégies palliatives dans l'enseignement-apprentissage aux enfants nouvellement arrivés 

Nathalie Auger (1)
Nathalie Auger
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Soumis le : mardi 25 mars 2014-19:22:55

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Dates et versions

hal-00965956 , version 1 (25-03-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00965956 , version 1

Citer

Nathalie Auger. Difficultés et stratégies palliatives dans l'enseignement-apprentissage aux enfants nouvellement arrivés . Difficultés et stratégies palliatives dans l'enseignement-apprentissage aux enfants nouvellement arrivés , 2005, France. 6 p. ⟨hal-00965956⟩

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