Contrôle de l'activité de l'apprenant : suivi, guidage pédagogique et scénarios d'apprentissage

Jean-Marc Labat (1, 2) , Jean-Philippe Pernin (3) , Viviane Guéraud (3)

1 CRIP5 - EA 2517 - Centre de Recherche en Informatique de Paris 5
2 MOCAH - Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l'Apprentissage Humain
3 MeTAH - Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain

L'objet de ce chapitre est de faire le point sur les principaux modèles traitant du contrôle de l'activité de l'apprenant ou de groupes d'apprenants au sein de dispositifs de formation reposant sur l'utilisation d'environnements informatiques.

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Education

Jean-Marc Labat, Jean-Philippe Pernin, Viviane Guéraud. Contrôle de l'activité de l'apprenant : suivi, guidage pédagogique et scénarios d'apprentissage. Grandbastien, Monique; Labat, Jean-Marc. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Hermès-Lavoisier, pp.69-96, 2006, Collection IC2. ⟨hal-00962042⟩