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Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2010

L'apprentissage implicite : utilisation d'une tâche de temps de réaction séquentiel chez l'enfant présentant des troubles du langage écrit.

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Psychologie

Aurélie Simoës-Perlant  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : vendredi 7 février 2014-19:59:28

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Citer

Aurélie Simoës-Perlant, Pierre Largy. L'apprentissage implicite : utilisation d'une tâche de temps de réaction séquentiel chez l'enfant présentant des troubles du langage écrit.. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2010, 107-108, pp.151-158. ⟨hal-00943592⟩

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