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Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2008

Apprentissage implicite et dyslexie : des données contradictoires

Domaines

Psychologie

Aurélie Simoës-Perlant  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-00943591

Soumis le : vendredi 7 février 2014-19:57:31

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  • HAL Id : hal-00943591 , version 1

Citer

Aurélie Simoës-Perlant, Pierre Largy. Apprentissage implicite et dyslexie : des données contradictoires. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2008, 96-97, pp.235-251. ⟨hal-00943591⟩

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