, individu au sein de son système ; ils retournent au village avec de nouveaux savoirs, qu'ils partagent avec les autres, plus ou moins intentionnellement Ainsi une autre hypothèse pourrait concerner l'évolution des pratiques parentales dans le contexte interactif intersystèmique (les jeunes revenant au village étant un vecteur important) Effectivement, les pratiques parentales décrites dans cette étude sont celles observées autour des activités traditionnelles, dans le milieu naturel du développement de l'enfant et étayées par des parents qui, pour la majorité, n'ont pas poursuivi les études au delà de l'école primaire ou collège, quelle mesure ces pratiques éducatives et styles interactifs (identifiés dans cette étude comme autonomisant et disjoint) seraient-ils conservés dans les activités à caractère non traditionnel (par exemple
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