Vidéo et analyse in situ des situations d'enseignement et de formation dans le programme du cours d'action

Serge Leblanc (1) , Luc Ria (2) , Philippe Veyrunes (3)

1 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation
2 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation
3 EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs

Ce chapitre décrit un programme de recherche technologique en formation des adultes qui vise deux objectifs : la production de connaissances sur l'activité humaine dans différentes pratiques et la conception de situations favorisant l'apprentissage et le développement professionnel. Il présente une réflexion sur les choix réalisés plus particulièrement pour analyser l'activité d'enseignants en classe puis illustre les apports de cette démarche en présentant quelques résultats issus de deux observatoires différents : le premier étudie le développement professionnel et montre la manière dont il aborde les questions longitudinales ; le second analyse des configurations de classe particulières et aborde le traitement de la dimension interindividuelle et collective de l'activité enseignante.

Mots clés: Dispositifs de formation; Professionnalité enseignante; Observatoire; Enseignants débutants

Domaines: Education

Serge Leblanc, Luc Ria, Philippe Veyrunes. Vidéo et analyse in situ des situations d'enseignement et de formation dans le programme du cours d'action. L. Veillard & A. Tiberghien. Instrumentation de la recherche en Education. Le cas du développement d'une base de vidéos de situation d'enseignement et d'apprentissage ViSA., Maison des Sciences de l'Homme, pp.63-94, 2013. ⟨hal-00804095⟩