Perspectives et domaines de travail pour l'étude des fonctions

Fabrice Vandebrouck (1)

1 LDAR (EA_4434) - Laboratoire de Didactique André Revuz

Le but de ce travail est de comprendre et d'interpréter les difficultés des étudiants en Analyse à la transition lycée-université et plus particulièrement en ce qui concerne l'étude des fonctions. Après des spécificités génériques liées à la transition et à la notion de fonction, nous définissons des domaines de travail assez étanches mais spécifiques d'une part des pratiques au lycée et d'autre part des pratiques attendues à l'université. Nous terminons par des travaux de recherche sur les étudiants entrant à l'université et une interprétation en termes de perspectives (points de vue spécifiques dans le travail sur les fonctions) de leurs difficultés en Analyse à la transition lycée-université

Mots clés: Mathématiques; Fonctions; Transition Lycée-Université; Perspectives

Domaines: Education; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]

Fabrice Vandebrouck. Perspectives et domaines de travail pour l'étude des fonctions. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2011, 16, pp.149-185. ⟨hal-00654184⟩