Le concept du NanoLearner : les mains dans le Nanomonde du grand public à l'Université

Florence Marchi (1) , Julien Castet (2) , Sylvain Marlière (2) , Joël Chevrier (1) , Annie Luciani (2) , Jean-Loup Florens (2)

1 NEEL - NOF - Nano-Optique et Forces
2 ACROE - ACROE

Dans le cadre d'une part de la mise en place de l'enseignement pratique des Nanosciences au niveau Licence et Master et d'autre part de la sensibilisation du " grand public " au Nanomonde, ce papier présente le dévelop-pement d'une plateforme interactive et muti-sensorielle appelé le " NanoLearner ". Cette plateforme associe un sys-tème à retour d'effort connecté avec des nano-scènes virtuelles. Elle permet d'adresser la problématique de la nanoma-nipulation mais aussi la notion complexe de nano-contact. Son apport a été évalué grâce à des tests de compréhension. Une version à visée universitaire est à présent disponible sur la plateforme d'enseignement pratique Nanomonde du CIME-Nanotech.

Mots clés: dispositif pédagogique multi-sensoriel; nanophysique; évaluation du dispositif; système à retour d'effort

Domaines: Micro et nanotechnologies/Microélectronique; Education; Synthèse d'image et réalité virtuelle [cs.GR]; Systèmes embarqués; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Florence Marchi, Julien Castet, Sylvain Marlière, Joël Chevrier, Annie Luciani, et al.. Le concept du NanoLearner : les mains dans le Nanomonde du grand public à l'Université. CETSIS 2010 - Colloque sur l'enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, Mar 2010, Grenoble, France. pp.77. ⟨hal-00524788⟩