L'identification de ‘l'enfant étranger' dans les circulaires de l'Éducation nationale depuis 1970. Vers la reconnaissance d'un plurilinguisme ?

Stéphanie Galligani

Chapitre D'ouvrage Année : 2008

L'identification de ‘l'enfant étranger' dans les circulaires de l'Éducation nationale depuis 1970. Vers la reconnaissance d'un plurilinguisme ?

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Stéphanie Galligani

Fonction : Auteur
PersonId : 750446
IdHAL : stephanie-galligani
ORCID : 0000-0001-5016-7165
IdRef : 134494415

DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288

CV

Mots clés

dénomination textes officiels de l'Education nationale enfants nouvellement arrivés en France discrimination catégorisation approche diachronique

Domaines

Linguistique

Stéphanie GALLIGANI : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-00512485

Soumis le : lundi 30 août 2010-15:24:37

Dernière modification le : lundi 27 mars 2023-12:24:06

Dates et versions

hal-00512485 , version 1 (30-08-2010)

Identifiants

HAL Id : hal-00512485 , version 1

Citer

Stéphanie Galligani. L'identification de ‘l'enfant étranger' dans les circulaires de l'Éducation nationale depuis 1970. Vers la reconnaissance d'un plurilinguisme ?. Martinez P., Moore D. & Spaëth V. Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction, Riveneuve Editions, pp.113-126, 2008. ⟨hal-00512485⟩

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