Construire le sentiment d'efficacité personnelle en formation professionnelle supérieure
Résumé
L'acquisition de compétences est principalement le résultat d'un apprentissage autodirigé. Dans la perspective du développement en formation des compétences, cet apprentissage autodirigé est analysé à travers le rôle joué par l'auto-efficacité et l'organisation cognitive de l'activité. Notamment, des résultats de recherche montrent l'influence de l'analyse de l'activité sur la construction de l'auto-efficacité au travail.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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