Article Dans Une Revue
Contemporary Educational Psychology
Année : 2005
Véronique Turbet Delof : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-00105205
Soumis le : mardi 10 octobre 2006-15:34:13
Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-16:18:57
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-00105205 , version 1
Citer
Caroline Dupeyrat, Claudette Mariné. Implicit theories of intelligence, goal orientation, cognitive engagement and achievement: A test of Dweck's model with returning to school adults.. Contemporary Educational Psychology, 2005, 30, pp.43-59. ⟨hal-00105205⟩
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