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Laboratoire CREAD

L'objectif général des recherches menées au sein du CREAD est de comprendre et d'expliquer les pratiques de formation, d'enseignement et d'apprentissage et les contextes dans lesquels s'inscrivent leurs différents acteurs, en lien avec les théories en sciences de l'homme et de la société, notamment sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, et didactique. Les travaux de l'équipe s'articulent autour de deux axes de recherche :
- Dispositifs Instruments et Activité (Technologies pour l'Éducation et la Formation : conceptions, modélisation et usages / Expérience et développement humain).
- Institutions et Pratiques d'Education (Pratiques de savoirs, genèse et diffusion / Institution éducative et ses acteurs)

 

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Numérique Éducation Information and communications technology Documentation Expérience Développement professionnel École primaire Autoformation Analyse de l'activité Documentational approach to didactics Philosophie Internet Lecture France Pratiques enseignantes Enseignement supérieur Apprentissages Culture Sociologie Écriture Formation professionnelle Lutte Activité Curriculum Education et informatique Didactique des mathématiques Inégalités École Usages NTIC Formation hybride Computer-assisted education Professional development Langue Formation des enseignants Évaluation Psychologie positive Histoire Professeur documentaliste Documents Médiation Nouvelles technologies de l'information et de la communication Didactique École maternelle Sciences de l'éducation Université Ressources TIC Enseignement Epistémologie Accompagnement Dispositif de formation Dispositif Pratiques Empowerment Wrestling Mathématiques Enseignant Resources Usages Genèses documentaires Higher education Collège Enquête Sciences APSA Formation Formation des adultes Enfant Autonomie Enseignants Teaching Activité physique et sportive Children Émancipation Sport Educational technologies Apprentissage Joint action theory in didactics Contrat didactique Education -- Data processing Épistémologie Méthodologie Professionnalisation Milieu Anthropologie Didactics EPS Didactique professionnelle Coopération Théorie de l'action conjointe en didactique Learning Pédagogie universitaire Technologies Identité professionnelle Collaboration Education Réciprocité Compétence Élèves Scolaire