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Université d'Orléans |  |
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Université d'Orléans | |
| HAL : halshs-00602557, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| FOCALISATION, SAILLANCE ET INSTRUCTION DE CONSTRUCTION DU SENS |
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| Gilles Col 1, 2 |
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| (2011) |
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| Si la focalisation est un procédé visant à mettre en relief un ou des éléments de l'énoncé et à attirer l'attention sur cet / ces élément(s) par des moyens prosodiques ou syntaxiques, la question que l'on peut se poser est alors : qu'est-ce qui est focalisé ? La réponse à une telle question oblige à répondre à deux autres questions : comment est/sont focalisé(s) l'élément/les éléments, et dans quel but ? L'analyse du comportement prosodique d'une unité de l'anglais (still) montre que ce qui est focalisé est l'instruction de construction du sens fournie par la forme schématique d'une unité, et par extension, une étape de la construction du sens de l'énoncé. |
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| 1 : | Formes et Représentations en Linguistique et Littérature (FORELL-EA3816) |
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Université de Poitiers |
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| 2 : | Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL) |
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Université d'Orléans – Université François Rabelais - Tours : EA3850 |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Linguistique Sciences cognitives/Linguistique |
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| focalisation – saillance – instruction de construction du sens – forme schématique – anglais |
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| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
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| halshs-00602557, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00602557 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00602557 | |
| Contributeur : Gilles Col | |
| Soumis le : Jeudi 23 Juin 2011, 10:57:08 | |
| Dernière modification le : Lundi 27 Juin 2011, 09:29:37 | |
