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Rencontres doctorales en philosophie des sciences, Paris. Trebaul D. Rôle sémantique et modèle de la relation nom/porteur., France (2012) [hal-00737375 - version 1]

The 'death of distance' fifteen years on. Information technology and knowledge-based service firms in rural areas. Moriset B., Brette O., Chareire O., Grasland L., Richaud A., Thivant E. [halshs-00728338 - version 1] (05/09/2012)

La France et Madagascar (1960-1972) : repli contraint et désengagement volontaire Fremigacci J. In Déménagements d'empire - Colloque d'Aix-en-Provence, France (2010) [halshs-00705982 - version 1]

How to Generate Personal Networks: Issues and Tools for a Sociological Perspective Bidart C., Charbonneau J. [halshs-00512180 - version 1] (30/08/2012)

" Accessibilité aux services de soins en situation post conflit, République du Congo Dorier E., Morand E. Bulletin de l'Association des Géographes Français 2012-2 (2012) pp 289-312 [halshs-00724095 - version 1]

(Analyses de) - J.-D. Lajoux, Murs d'images, art rupestre du Sahara préhistorique. Editions errance, Paris Dupuy C. Sahara 23 (revue internationale consacrée à la préhistoire et à l'histoire du Sahara) (2012) [halshs-00723996 - version 1]

L'archi-politique de Gérard Granel. Colloque de Cerisy-La-Salle. Rigal E. L'inflexion wittgensteinienne, France (2012) [halshs-00778804 - version 1]

30th Standing Conference on Organizational Symbolism, EAE Business School de Barcelone. Efros D. MECEtt, the Cross-fertilizer : How Knowledge exchange is Knowledge creation" (titre proposé en français : Des "chercheurs de bonnes pratiques", ou comment prendre part à la transformation des organisations du travail)., Espagne (2012) [hal-00726580 - version 1]

La question de l'appropriation et de la transmission en recherche filmique en protection de l'enfance. Chapon N. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803143 - version 1]

Etat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers. Tanda-Soyer N., Eymard C. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803129 - version 1]

La séquence "donner, recevoir, rendre" et ses ratés dans la transmission intergénérationnelle. Martinez M.-L., Larrue M. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00802674 - version 1]

L'enseignement, l'apprentissage, le didactique : approche comparative. Grimaud G. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00798861 - version 1]

Étude diachronique d'un processus de transmission des savoirs en soins à travers les modèles d'apprentissage mis en oeuvre de l'Antiquité jusqu'à la construction du corps infirmier français en fin de XXe siècle Carbuccia H. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, France (2012) [halshs-00790600 - version 1]

Le rapport d'AEMO : écrit professionnel et/ou transmission subjective Manier C. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, France (2012) [halshs-00766144 - version 1]

Web ontologies and the renewal of clasical philosophical ontology Livet P. Metaphilosophy (2012) p. [halshs-00703746 - version 1]

Écrire sans entendre Hamm M. Education et Formation, 297 (2012) 137 [hal-00739239 - version 1]

SCOS conference. Noël-Lemaitre C. Identity and professional move: what can we learn from Simone Weil's philosphy?, Espagne (2012) [halshs-00781168 - version 1]

Autochthony and orientation patterns in Olduvai Bed I: a re-examination of the status of post-depositional biasing of archaeological assemblages from FLK North (FLKN) Dominguez-rodrigo M., Bunn H.T., Pickering T.R., Mabulla A.Z.P., Musiba C.M., Baquedano E., Ashley G.M., Diez-martin F., Santonja M., Uribelarrea D. et al Journal of Archaeological Science 39, 7 (2012) 2116-2127 [hal-00765345 - version 1]

L'hybridation des modèles d'évaluation de la performance : implications organisationnelles et individuelles Gadille M., Jaujard F. In Gestion des âges et des temps sociaux : performance, organisation et temps de travail - Colloque ARUC- Gestion des âges et des temps sociaux Performance, organisation et temps de travail,, France (2011) [halshs-00660101 - version 1]

L'hybridation des modèles d'évaluation de la performance : implications organisationnelles et individuelles Gadille M., Jaujard F. In Gestion des âges et des temps sociaux : performance, organisation et temps de travail - Colloque ARUC- Gestion des âges et des temps sociaux Performance, organisation et temps de travail, Canada (2011) [emse-00658004 - version 1]