HAL: halshs-00009014, version 1

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Mathémathiques et Sciences humaines 41, 164 (2003) p. 5-27

Modéliser l'évolution de l'inégalité des taux de scolarisation

Guy Morel 1, 2

(2003)

La modélisation de l'évolution des inégalités liées aux taux de scolarisation a suscité un long débat dans les années 84-97. Après avoir essayé de synthétiser les principales contributions nous considérons une modélisation basée sur une variable latente appelée "revenu scolaire". Les taux de scolarisation à un niveau donné nous servent à estimer les moyennes de cette variable sur les catégories sociales concernées. Ce passage d'une propriété locale à une propriété plus globale peut s'interpréter comme un changement d'échelle de mesure. Beaucoup des échelles déjà proposées, pour juger des différences de taux, sont peu compatibles avec ce point de vue, mais ce n'est pas le cas de la plus utilisée actuellement : l'échelle logistique. Sous cet éclairage, elle n'est cependant pas un modèle idéal.

1:	Cités, Territoires, Environnement et Sociétés (CITERES)
	CNRS : UMR6173 – Université François Rabelais - Tours
2:	Laboratoire de Mathématiques et Physique Théorique (LMPT)
	CNRS : UMR6083 – Université François Rabelais - Tours

Subject

:

Humanities and Social Sciences/Methods and statistics Humanities and Social Sciences/Sociology Humanities and Social Sciences/Education Mathematics/Statistics

Keyword(s): sociologie de l'éducation – inégalités de scolarisation – variable latente – modèle logit – analyse statistique

halshs-00009014, version 1

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From: Guy Morel <>

Submitted on: Friday, 10 February 2006 19:06:39

Updated on: Monday, 13 February 2006 13:47:12