IMPORTANCE DIDACTIQUE DES CONCEPTIONS DES ENSEIGNANTS TUNISIENS SUR L'ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ DANS UNE PERSPECTIVE CITOYENNE

Sami Abdelli (1) , Pierre Clement (1) , Olivier Perru (1) , Charline Laurent (1)

1 EA S2HEP - Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques

L'objectif de cette étude est d'analyser les conceptions d'enseignants et futurs enseignants tunisiens et d'identifier les valeurs qu'expriment ces conceptions. Les nombreuses conceptions exprimées sont étudiées en tant qu'interactions entre les connaissances scientifiques, les valeurs et les pratiques d'enseignement, au moyen d'une analyse en composante principale (ACP). L'échantillon est formé de 753 enseignants et futurs enseignants du primaire et du secondaire, qui ont répondu à un questionnaire, dans un contexte strictement contrôlé.

Mots clés: Didactique des sciences de la vie et de la terre; éducation à la sexualité; conceptions; valeurs; enseignants; primaire; secondaire

Domaines: Education; Sciences du Vivant [q-bio]

Sami Abdelli, Pierre Clement, Olivier Perru, Charline Laurent. IMPORTANCE DIDACTIQUE DES CONCEPTIONS DES ENSEIGNANTS TUNISIENS SUR L'ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ DANS UNE PERSPECTIVE CITOYENNE. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2009, Número Extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, Barcelona, pp.2847-2852. ⟨hal-01024983⟩