L'insegnamento dell'evoluzione nei manuali scolastici di otto paesi costieri del Mediterraneo - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Naturalmente (Fatti e trame delle Scienza) Année : 2012

L'insegnamento dell'evoluzione nei manuali scolastici di otto paesi costieri del Mediterraneo

Résumé

I manuali scolastici di biologia di otto paesi mediterranei affrontano il tema dell'evoluzione in modi molto differenti. In Algeria e in Libano, l'argomento non viene trattato o non più. In Tunisia, il tema è trattato nella classe terminale (ovvero nell'ultima classe del Liceo n.d.R.), ma senza un capitolo specifico sull'evoluzione umana. In Maroccco, l'evoluzione è stata appena reintrodotta in classe terminale ma senza l'evoluzione umana. Il tema è più ampiamente coperto a Cipro e a Malta, e sopratutto in Italia e in Francia. Quando esso è affrontato, vi si individuano dei valori impliciti come l'antropocentrismo, il finalismo, l'occidentalismo, il dogmatismo.
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hal-01024862 , version 1 (28-07-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01024862 , version 1

Citer

Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Adriana Valente, Sabah Selmaoui. L'insegnamento dell'evoluzione nei manuali scolastici di otto paesi costieri del Mediterraneo. Naturalmente (Fatti e trame delle Scienza), 2012, 25 (3), pp.39 - 45. ⟨hal-01024862⟩
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