Historisation de la didactique de l'histoire : démarches de pensée historienne et apprentissage de l'histoire
Résumé
Cet article vise à montrer que l'articulation de la didactique de l'histoire à l'épistémologie de l'histoire permet une analyse fine des productions écrites des élèves pour une meilleure compréhension des processus d'apprentissage de l'histoire
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)