Comment construire un milieu et un jeu d'apprentissage gagnant en histoire?

Didier Cariou (1)

1 CREAD - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Ce court article tente de montrer ce que la problématisation de Fabre et Orange peut apporter à la Théorie de l'action conjointe en didactique dans le champs de la didactique de l'histoire. Il monter notamment que, dans une situation d'apprentissage en histoire, l'on ne saurait concevoir un milieu sans problème.

Mots clés: didactique de l'histoire; contrat; milieu; problème; pragmatisme

Domaines: Education

Didier Cariou. Comment construire un milieu et un jeu d'apprentissage gagnant en histoire? : Questions adressées à la problématisation en guise de réponse à Sylvain Doussot. Éducation & Didactique, 2013, 7 (3), pp.123-126. ⟨hal-01018929⟩