Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT

Michèle Artigue (1) , Lalina Coulange (1) , Françoise Chenevotot (1) , Élisabeth Delozanne , Jean-Michel Gelis (1) , Brigitte Grugeon-Allys (1) , Pierre Jacoboni (2) , Sylvie Normand-Assadi (3) , Dominique Prévit (4) , Janine Rogalski (5) , Christian Vincent

1 DIDIREM (EA_1547) - Équipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
2 LIUM - Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans
3 IUFM Créteil - Institut universitaire de formation des maîtres - Académie de Créteil
4 IUFM Bretagne - Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne
5 CAF - Cognition et Activités finalisées

Ce projet a pour objectif de mettre à la disposition des enseignants des outils performants pour un travail plus individualisé avec des élèves dans le domaine de l'algèbre élémentaire. Le travail s'appuie sur des recherches théoriques en Didactique des Mathématiques et en Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain. Le projet a produit un logiciel, appelé Pépite, qui construit automatiquement le profil cognitif en algèbre d'un élève du secondaire à partir de ses réponses à un test spécialement élaboré à cet effet.

Mots clés: Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain; Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Enseignant; Didactique de l'algèbre; Diagnostic cognitif

Domaines: Mathématiques générales [math.GM]; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Sciences de l'Homme et Société; Education

Michèle Artigue, Lalina Coulange, Françoise Chenevotot, Élisabeth Delozanne, Jean-Michel Gelis, et al.. Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT. "Ecole et sciences cognitives : les apprentissages et leurs dysfonctionnements", Ministère de la Recherche et de la Technologie, Projet AD n°22. 2005. ⟨hal-00853637⟩