De la relation au temps dans la construction d'un projet professionnel et personnel : retour d'expériences pour une formation alignée avec les besoins des nouvelles générations

Nathalie Chelin (1) , Siegfried Rouvrais (2, 3)

1 DF - Direction de la Formation
2 PASS - Process for Adaptative Software Systems
3 INFO - Département informatique

La préparation à l'emploi devient un élément de différenciation pour les écoles du supérieur. Ce papier analyse plusieurs expérimentations dans le cadre de la maturation du projet professionnel d'étudiants. Il préconise d'aborder de manière agile les problématiques liées aux carrières professionnelles et de mettre à disposition des étudiants une boite à outils durable et "à la carte" selon le niveau de maturité.

Mots clés: Learning outcome; Acquis d'apprentissage; Projet personnel; Pédagogie par projets; Generation; Career path; Pedagogical method; Pedagogical model; Insertion; Ingénieur; Portfolio; Lifelong learning; Formation; Accompagnement de l'innovation; Pédagogie; Formation tout au long de la vie; Génératioon Y; Projet professionnel; Carriere nomade; Mobility management

Domaines: Education; Sciences de l'information et de la communication

Nathalie Chelin, Siegfried Rouvrais. De la relation au temps dans la construction d'un projet professionnel et personnel : retour d'expériences pour une formation alignée avec les besoins des nouvelles générations. QPES 2013 : 7th french international colloquium Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur: les innovations pédagogiques en enseignement supérieur, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.354-361. ⟨hal-00846507⟩