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8ème séminaire M@rsouin, Dinan : France (2010)

L'apprentissage de la langue quand l'écriture est remplacée par des images : le cas des pronoms personnels

Maryvonne ABRAHAM 1, Olivier Breton 1

(27/05/2010)

L'expérimentation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage de la langue à partir de pictogrammes auprès d'enfants ayant des troubles cognitifs et des troubles d'élocution pose un certain nombre de questions par rapport aux méthodes classiques: ergonomie et usages des dispositifs, interprétation des images, représentation des choses et des actions du monde par le langage, rôle de l'accompagnant. Nous étudions ici le cas de la représentation pictographique des pronoms personnels, liée à leur interprétation par les enfants et à l'usage qu'ils peuvent en faire dans l'écriture de messages.

1 :	Département Image et Traitement Information (ITI)
	Institut Mines-Télécom – Télécom Bretagne – PRES Université Européenne de Bretagne [UEB]

Domaine

:

Sciences cognitives/Linguistique

Mots Clés : Traitement automatique des langues naturelles – Handicap de communication – Handicap mental

hal-00797536, version 1

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Contributeur : Bibliothèque Télécom Bretagne <>

Déposé pour le compte de : Brest Bibliotheque TELECOM Bretagne <>

Soumis le : Mercredi 6 Mars 2013, 15:56:17

Dernière modification le : Mercredi 6 Mars 2013, 17:18:17