Modélisation d’une Interaction Didactique Distante Individuelle Synchrone (ID2IS) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) Année : 2003

Modélisation d’une Interaction Didactique Distante Individuelle Synchrone (ID2IS)

Résumé

Notre objectif est de saisir la complexité " temps réel " d'une interaction didactique médiée par ordinateur. Les expérimentations, instrumentées par un dispositif de visiocommunication et de partage d'environnement de travail, nous ont conduit à préciser les influences concomitantes des déterminants technologiques et humains sur une interaction caractérisée par deux processus : enseigner et apprendre. La spécificité de notre démarche consiste à mettre en synergie cette approche (inhérente aux champs IHM & CSCW), avec l'approche systémique du didacticien. Cela nous permet de modéliser graduellement l'interface du dispositif, l'environnement de chacun des acteurs et l'univers partagé par les acteurs aux différentes phases de l'interaction. Cette modélisation, formalisée au moyen du logiciel MOT, est appliquée à l'interprétation d'une interaction en géométrie supportée par Cabrigéomètre.
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hal-00696451 , version 1 (11-05-2012)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00696451 , version 1

Citer

Nathalie Masseux. Modélisation d’une Interaction Didactique Distante Individuelle Synchrone (ID2IS). STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2003, 10, 26 p. ⟨hal-00696451⟩
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