Les limites actuelles de l'apprentissage collaboratif en ligne

Michel Arnaud (1)

1 CRIES/SERIES - Centre de recherche sur les industries électroniques du savoir

L'examen d'une pratique collaborative à distance au travers des trois premières promotions du DESS UTICEF de Strasbourg 1, montre un éventail de comportements de la part des étudiants allant de l'adhésion à la collaboration, à une préférence pour la coopération et enfin à la persistance du travail en solitaire. Ces attitudes s'insèrent dans trois profils d'apprenants : accrocheurs, sérieux, indépendants. Notre analyse nous incite à rester prudents quand il est envisagé d'appliquer le modèle collaboratif à des cohortes nombreuses en utilisant des outils informatiques permettant de démultiplier l'action des tuteurs.

Mots clés: STICEF; learning and technology

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Education

Michel Arnaud. Les limites actuelles de l'apprentissage collaboratif en ligne. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2003, 10, 7 p. ⟨hal-00696421⟩