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| HAL: hal-00605892, version 1 |
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| Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, Belgique (2011) |
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| " Learning Role-Playing Games " : méthodologie et formalisme de description pour l'assistance à la conception - Premiers résultats d'expérimentation |
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| Christelle Mariais 1Florence Michau 2 |
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| (2011) |
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| Les effets reconnus du jeu sur l'engagement incitent de plus en plus les entreprises à utiliser des dispositifs de formation intégrant le jeu, tels que les Learning Role Playing Games. Cet article présente la méthodologie d'assistance à la conception et le formalisme que nous proposons pour accompagner les concepteurs pédagogiques dans l'élaboration de tels dispositifs. Les premiers résultats d'une expérimentation menée semblent valider certains principes clés : une méthodologie basée sur l'explicitation des ressorts de jeu et la réutilisation de scénarios ; et un formalisme de description visuelle simple pour structurer la réflexion et faciliter les échanges et le partage. |
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| 1: | Symétrix |
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SYMETRIX |
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| 2: | Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG) |
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CNRS : UMR5217 – INRIA – Université Pierre Mendès-France - Grenoble II – Université Joseph Fourier - Grenoble I – Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology |
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| Subject | : | Computer Science/Technology for Human Learning Humanities and Social Sciences/Education |
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| assistance à la conception – learning role-playing games |
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| hal-00605892, version 1 | |
| http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00605892 | |
| oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00605892 | |
| From: Jerome Zeiliger | |
| Submitted on: Monday, 4 July 2011 16:48:30 | |
| Updated on: Monday, 4 July 2011 16:50:24 | |
